Eén maat past niet meer voor iedereen. Gepersonaliseerd leren – waarbij leerlingen in hun eigen tempo en op hun eigen niveau werken – groeit razendsnel in Nederland.
Met digitale platforms kunnen docenten leerdata analyseren en lessen aanpassen aan individuele behoeften. Toch waarschuwen experts voor te veel afhankelijkheid van cijfers: onderwijs blijft mensenwerk.
Leerlingen krijgen meer zeggenschap over wat en hoe ze leren. Dat vergroot motivatie en zelfvertrouwen. In sommige scholen ontwerpen leerlingen zelfs hun eigen leerroute, onder begeleiding van mentoren.
De rol van de docent verandert van instructeur naar leercoach. Dat vraagt andere vaardigheden, zoals coachend begeleiden en observeren. Opleidingen voor leraren spelen hier steeds beter op in.
